Замислювалися, що про вас знає інтернет? Сьогодні кожен наш крок у мережі — від залишеного коментаря до завантаженого фото — формує цифрову репутацію. Як зробити цей слід інструментом для успіху, а не джерелом ризиків?
18 березня для студентів відділення професійної підготовки відбулася змістовна лекція на тему «Розуміння та управління власним цифровим слідом».
Спікером виступила Аліса Сухіх — кандидат педагогічних наук, старша наукова співробітниця Інституту цифровізації освіти Національної академії педагогічних наук. Лекторка надає менторську підтримку нашому закладу у реалізації проєкту «Автономія в закладах професійної освіти: зміцнення інституцій для задоволення регіональних потреб у робочій силі». Під час зустрічі студенти детально розібрали поняття цифрового сліду та класифікували типи даних, які залишаються у мережі внаслідок нашої онлайн-активності. Вони дізналися про важливість формування позитивної цифрової репутації, навчилися керувати та захищати свою цифрову ідентичність.
Щиро дякуємо спікеру Алісі Сухіх за професійність та актуальні знання. Впевнені, що отримані поради допоможуть нашим студентам бути більш обачними в інформаційному просторі та свідомо створювати свій цифровий образ, який працюватиме на їхній успіх.
Проєкт “Автономія в закладах професійної освіти: зміцнення інституцій для задоволення регіональних потреб у робочій силі” впроваджується EasyBusiness за фінансової підтримки Європейського Союзу, Німеччини, Польщі, Естонії та Данії в межах Мультидонорської ініціативи Skills4Recovery, яка реалізується Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH та Solidarity Fund PL (SFPL). The project AUTONOMY IN VET: STRENGTHENING INSTITUTIONS TO MEET REGIONAL WORKFORCE NEEDS is being implemented by the NGO EasyBusiness within the framework of the Multi Donor Initiative Skills4Recovery, which is jointly co-financed by the European Union, Germany, Poland, Estonia, Denmark, and is implemented by Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH and the Solidarity Fund PL (SFPL).
